2008年2月24日托福考试听力机经总汇

1. 学生找老师谈他的final project idea ,他想做关于old cars。老师给了他一些建议,去参加一个MARKETING的课,这样可以清楚的知道哪些人会对old cars 感兴趣。professor要求同学们在交project的时候要有设计图,反正要让看的人了解你project的整个过程,就好像你要卖东西,就要向customer交待清楚这个product的所有包括设计者的想法。但是boy说这个没有必要这么认真吧,他做这个只是为了好玩,老师劝他最好认真对待,老师强调说她对作业一向很认真的。关于老师为什么要让学生做这个作业有题,是双选(其中一个好像是教学生比较实用的东西)。这个project的主要目的是推销学生自己,展现学生的创造能力。

2. 同学们即将去参观modern art museum,professor向他们解释了Inuit art, 一开始是什么functional(实用主义),useful objects,例如hunting tools,decorate(装饰)。后来欧洲人来了,开始了trade goods,就变成了non-functional。而加拿大鼓励他们这样贸易,因为可以增加revenue(收入),所以建立了很多galleries(艺术长廊)。当地有20个左右的社区(communities),每个社区都有自己的主题(theme),包括一些传奇(legends)和故事。现在用的最common 的材料包括bones, horns, ivory, stone。

3. 一种新技术的应用细菌降解技术缓解原油污染的问题。 一

开始讲了两个原油污染的实例(有题,问为什么提这个)(复选):1说明需要有效的治理措施 2说明这两个地方没有clean up。 接着讲用bacteria来吃掉soil中的toxicant,这里他打了个比方,说就像冰箱中的bacteria吃掉食物一样,说明细菌降解的原理(有题) 接下来就引入了可以分解油的细菌。这种技术与传统的把土运走来解决污染相比,有两点好处,一个无污染,一个cheap(一方面是money,一方面是energy),而且不用挪那些土(有题)。但是细菌分解较慢,怎么办呢?(有题)用什么方法加强功效?加些营养物质,增加细菌数量。最后说,这种新技术还要再研究,直到所有不良的问题被解决了才可以投入使用,可是不知道会拖到什么时候了!

4. 一个转校生去找administrator说她不想参加(skip)针对新生举办的新生见面会活动(orientation day),因为她要去旅行。Administrator劝她参加,因为这个活动可以帮助她熟悉这个城市和学校。可是那个学生说她从小在这个城市里长大,早就熟悉了。而且,她哥哥就是这个学校的,很早就带着她参观过了(这里考过为何要提到她哥哥带她参观过,答案是证明她熟悉校园)。Administrator又说活动上会有教授和学生见面,教授会公布new major的消息,有利于她将来选专业。可是那个学生还是想去旅行。Administrator没辙了,就说给她一些教授的名字,让她有空的时候自己去问相关情况吧!

5. 热带雨林的雨季洪水,雨林里的河流径流量在雨季和旱季会相差50%以上(fluctuate),于是在雨季,河水就会溢出形成洪水。分两种,一种是白色的,里面有很多营养物质(minerals),因此有很多生物在里面繁衍生息,另一种是黑色的,因为有酸物质(acidity)。然后讲人类对雨林生态的破坏。最后还提了植物在洪水环境中的adaptation, 很多生物适应不了,然后列举了一种能适应的生物,这些会形成特殊的根。

6. 历史课,老师讲公元前7世纪希腊的社会形态变化。这是一段dark age,涉及到一个名为Tyrant(暴君),解释这个词时,老师说现在它有粗鲁武断(arbitrary)之意,但本意比较中性(有题)。这中统治者(ruler)的出现与经商有主要关系,与landowner等地主阶层相对,因为很多人通过经商发财,不需要再成为一个landowner。他们随着社会商品经济的发展崛起,社会地位在显著提高的同时开始为自己争取政治上的权利。还有一种人也需要争取政治权利,就是那些向做生意者借钱但是却血本无归的landowner。他们好像促进了艺术的发展或者从出土的艺术品上可以推测(speculate)他们的情况,这里不太确定。但关于他们的具体情况并没有文字记载。

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