2008年12月21日托福机经

阅读:
第一篇:讲一个T 城市的繁荣。
首先讲城市发展的规模,有很多apartment complex,很多商业中心和工作坊,以及考虑到了城市布局,有很好规划的街道等等。
然后讲T城繁荣的原因。
一个是自然地理环境,位于商业贸易的通道上,因此受益。
一个是火山喷发毁了原来一个中心C城的农田,导致需要一个powerful的城市取替它成为中心,T城很自然就成了这个商业与政治的中心了。
还有一个原因是T地盛产一种矿石,很早就开发了,繁荣了交易市场。
之后将T城吸引了很多移民,原因有很多:
           T城的商业发达;
           T城有很多就业机会
           T城有发达的灌溉农业
第二篇讲恐龙灭绝,说过去一直以为恐龙灭绝是因为气候骤变,看来不是。

首先是恐龙灭绝前,地球气候温和,日夜四季温差不大。
后来海岸线发生变化,引起气候剧烈反差,恐龙可能因为这样灭掉了。
但是为什么那些爬行类动物蛇之类的又能活下来呢。之前的结论可能不成立了。
后来发现岩层里面介于两个时期之间有薄薄的一层岩层,化石记录也显示一些动植物在这里就灭绝了。然后引发科学家研究clay boundary里面一种Ir的物质的含量,通过测算来决定这个灭绝的时间。
然后Ir的结论又被否掉了,但是引发了新的假设。就是恐龙不是因为气候灭绝的,是因为陨石撞地球,带来连锁环境反应,导致植物无法光合作用,生物链中断,然后一些动物就死翘翘了。
第三个讲的是有迹象显示火星曾经有大量的水。
一些地质的表象显示那是过去地表径流的痕迹,许多channel还在。反对派说这可能是地理force让它呈现这个样子而已。
另外2003年的一张航拍显示火星某高地过去曾经是一个很大的海洋,有类似沉积平原等痕迹留下来,估计过去它的水量比亚马逊河还大。但是有人发对,说那不一定是海洋,看那些石头更像过去干旱的痕迹。
(后面不记得了。。。。。。也没看太懂,开始有点晕)
(我的阅读加试是达尔文和苏美尔)

听力里面很多不能确定,(同感。)
一、对话:男的去检查学分修够了没,因为要毕业了。老NN说查查电脑,结果发现他的I课程有两门没修。老NN说,电脑一向很reliable达。男的说,和dean谈过,说可以修某课程来补够学分,男的很努力的修了,貌似这不算分。老NN让他赶紧找dean联系看能不能解决问题。
二、对话:学生找老师,说快测验了,课上听不懂。老师说是,考第3~4章的内容,但是男的问的问题是第5章的。老师还是解答了。男的说,健身中心貌似很难经营,为什么还受欢迎呢?老师说原因有二:首先是它提供的设备好,第二是服务周到,提供各种课程来满足需要,这些是自己做运动都比不上的,人无我有,所以经营得好。接着启发学生说,我们学校的图书馆怎样?男的说,需要improve,可以两个途径,如增加好的设施,设些讨论、沙龙等服务,这是大家自己在家找资料所不具备的条件,这样就旺起来了。
三、历史。说了印刷术和眼镜的发展。在欧洲和中国同时发展起印刷,人们读书的需要更强了。这里教授back up了一下,说了眼镜。说眼镜不好的人怎么读书呢?过去有钱人可以请人帮忙阅读,如果你有钱的话。还有人发明用石英来看书,类似放大镜的效果,可是石英贵。后来终于有glasses了,还发明了不太贵的glasses。接着又回来说印刷,说两个不同地方同一时间发明了一项东西,在历史术语上叫XX。印刷导致阅读的多了,对眼镜需求也大了。过去在欧洲,眼镜是博学的象征,很多学者的画像都配了眼镜。在中国,除了聪明象征以外,还是财富的象征,因为玻璃很贵。后来需求大了,眼镜就不那么贵了。
四、化学元素表。说元素表有预测未发现元素的作用。MM提问为什么元素周期表有预测性呢?
教授说我们来看一下元素周期表,屏幕上就出现了表。教授解释了一下这个表的特征,大概就是第一列元素的性质相似,每一行的元素结构相似什么的,这个表是按原子核的质子数分类元素的。然后就说它很重要,比如说它能预测新元素的性质。一开始周期表中的元素并不完整,后来人们慢慢地发现了这些新元素。
教授说因为元素的序号确定了的话,人们就可以根据它相邻的一些元素的性质来预测它的性质,从而使人们更容易发现这些未知元素。举个例吧,43号元素,就是在42和44之间的那个元素,这时屏幕上高亮了42、43、44三个元素。43号元素被人找了很久也没发现,人们根据它的原子序数推测,它应该和前面一个元素42号钼差不多。如是有个德国科学家用X-ray什么来着钼发现了它,并且用一个岛的名字masurium命名它。学生就说好象43不是叫这个而是叫T什么来着吧
教授说后来人们发现这个元素有放射性,很容易decay,不稳定,因此呢就推测自然界应该不能存在这个元素。又有一批科学家在实验室用中子轰击钼得到了这种元素,发现它很不稳定,就断言这个元素不能在自由界存在,只能通过铀裂变或钼被活化产生的(这个时侯屏幕上出现了uranium)。这个元素是他们实验室人工合成的,给它重新命名叫做technetium,这个词就是人工的意思。可是这并不代表43元素就消停了,又有人发现了自然界其实存在这个元素,他们说应该叫回masurium。学生就问这可咋办呢,教授说他觉得这个元素应该有俩名,M和T都对
1.主旨题,男生去干什么?交表
2.如果学生学分不够学校以前会写信通知,但是现在政策变了,是什么?adviser和学生谈话
3.回放题,管理说电脑应该是不会有问题的,到底是哪里出问题了呢?她的用意是? 是想了解更多学生的情况,因为她不相信电脑会弄错学分,问题应该出在男生身上。
4.那个男生说他有几个同学也是选了那些课就拿到学分了的的用意是什么?我选的是他在解释他也选那两门课的用意motivaton.
5.管理员为什么要男生快点去找他的老师给学分? 我选的因为时间不多了。因为管理员说再晚来一周可能要不能改了,学生就不能毕业了。
五、艺术讲座。说19世纪末女子学艺术都到巴黎去。这比过去妇女受教育的状况明显改善了,甚至有男女混班的。有个J的商业家开了个艺术学校,一开始是混班,后来分了男女。学生问:为啥分。教授说,J是个聪明人,发现很多专门的女子学校有利可图,就分了。女生一个班让女生竞争压力没那么大,还可以根据她们的表现排名,这让她们更加进步。学生说这不是让竞争力缩小了吗,不和男的比。教授说不会,女生之间互比也能提高水平,举了一个人B的例子。接着讲沙龙了,许多人把画放到沙龙展览,提高知名度。这个B的女生也展了一幅画在沙龙,画的是在STUDIO画画的场景,这对学校起了宣传作用,还是第一个用这个题材反应女性艺术教育的。
六、讲动物的habitat selection。
说动物能active地选择自己栖息地,理想的栖息地有几个因素:食物和适宜的环境,这样动物就能在这里繁荣起来,繁殖下一代。举例加州有种鸟,栖息环境在海岸,由于人类活动,狗狗跑来跑去的,它们的卵老是被破坏,数量递减,所以政府为了保护专门设置了一个区域,它们又繁荣起来了。
第二种选栖息地的情况,是同一种鸟,有的选择高灌木丛,有的选择矮的,发现动物也有物以类聚的习惯,哪里人丁兴旺了,哪就更繁荣,因为群居怎么也集体力量大嘛。结果高的灌木丛繁殖比较多。
第三种选址情况了,举了例子反过来,一种blackcap的动物,想说明并非在最好的栖居地就有最多的繁殖,人多密度高,同类竞争也激烈了,大家争吃的争窝的,结果反而竞争激烈,导致本来不是最好的栖息地变成best choice了。B动物原来倾向滨水豪宅的,因为那里B的人口密度太高,后来发现次选择的住址反而和第一首选的住址人口一样多。说明了什么?选窝也要看周边密度滴~~~~

口语
一、讲讲过去家人或朋友如何帮助过自己
二、有人喜欢冒险,有人喜欢谨慎,在运动方面?你喜欢设么(晕,居然没注意到运动两个字,跑题了!);
三、通知说学校计划下学期开始在餐厅播放古典音乐,熏陶学生。
男的发对:一是这骚扰了那些打算中午放松一下或者利用午饭时间来复习的学生,音乐让他们分心。二是很多人不喜欢古典音乐,这会让大家更多的把自己的MP3带来回,听自己想听的音乐。
四、动物的保护色之一(revealing coloration)
阅读说动物保护色有很多方式,其中一种是RC.
讲座接着给出两个热带昆虫的例子。讲的一个peanut B和一种蝴蝶怎么利用bright color 逃脱捕食者。前者突然亮出大亮斑,吓死那个捕食者,B就趁机跑了;后者翅膀拍啊拍,让光反射到捕食者眼里,借机逃跑。
五、一个学生还差两门课没修够学分,什么历史、莎士比亚之类的,可是这两门课有冲突。方案一:和老师说好了独立完成,倒是后交作业就OK, 但他担心自己能力不能及时完成;方案二: 去一个开车半小时远的学校上莎士比亚,该大学修的分数能被认可,但男的又嫌远,每周三次。
六、商业市场中如何确定产品的价格。
两种策略:一种先高价推出,代表有好的质量,吸引人买,如手机。一种先低后高,吸引顾客,如打印机。

作文:
综合写作:
一个C的人写的自传,阅读认为不真实: 一,他没钱,从大笔贷款可以看出;二他记录和某名作家V的对话到写出来是多年后的事了,怎么可能那么精确,肯定是编的;三,他没有越狱,而是买通狱卒走的。教授一一反对: 一,这个有钱,因为经常举办舞会,借钱是因为资金需要周转。二,他把以前的对话事后都及时记下来了,所以很长时间后能写回来;三,他逃狱是真的,没有买通狱卒。比他更有关系的人都走不掉,就他跑了。他逃出后监狱修天花板了,这个记录显示他当时真的是弄破天花跑掉的。
独立写作:
Disagree or agree:
television advertising directed toward young children should be allowd
后记:
暂时就这么多,想到再补充,大家也可以参考别人的,毕竟只是我个人的理解和记忆。感觉很郁闷,考得不好,阅读时间控制得不好,听力化学元素那篇没听懂,口语太紧张。郁闷归郁闷,也希望能为后来者留下点有用的东西

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