2009年2月22日托福机经

阅读:
第一篇,美国的信鸽消失的原因,原来认为是过度猎杀所致,后来生态学家认为主要原因是环境的变化。因为这个鸽子要吃一种nut来喂养幼鸟,由于一些动物在丰收年节后会把吃不完的果子埋起来,所以这东西发芽出来就是一块一块的,并且这东西一年丰收后,过几年才能再丰收一次,就是周期性,所以鸽子们今年在这里吃,明年又要飞到别的地方吃。并且这些鸽子只在北方筑巢,因为北方冬天下雪,哪些果子被埋在雪下冬天不会被别的动物吃掉,开春了还有果子吃(有考点)。还有一部分介绍了鸽子们怎么定位食物的(有考点),但是后来森林砍伐了嘛,只有次生林了,不能提供足够的食物了。所以鸽子的数量就直线下降了。这篇文章比较简单,不过要注意有些问题还是比较有迷惑性的。里面的词汇题都比较简单。
第二道题,是关于儿童的认知阶段的,一共分为4个阶段。这篇文章和OG的一篇阅读比较类似。就不多说了,感觉也比较简单,但是做这题的时候花了一些时间,并且那时候有人给我打电话,手机在裤兜震啊震啊,弄的我很烦躁。
第三道题,关于花传播花粉的主要将plant与pollinator的关系,好像和DElTA的一篇植物的听力有点相关。就是将植物怎么依靠植物传播花粉的,为什么有些植物依靠很多pillnator,因为鸡蛋不能放在一个篮子里面。这里有考点。然后有一段详细的讲了植物如何吸引poillnator的方法,reward它们食物或者用性激素,讲得比较详细,有考点。最后一段说产生颜料结合起来产生多彩的花瓣吸引授粉者。还将了一个例子就是有种花人看没啥特别的,但是在紫外光谱区就不一样了,人看不到但是蜜蜂能看到。
阅读时间不算紧,但是也没太多的时间空余出来。考完阅读后,有点内急,犹豫要不要去上洗手间,想想还是算了。
听力:
一.conversation: a student女 and university employee男(题外话:此男声音很sexy)
问到:女生要挂画于一个exhibiton,但是需要equipment.
1女生要给展示啥?双选:我选了a show(类似PPT的感觉具体忘了)和她做的软件(估计这个选错。她说她以前选过这个课。)2有个问男的态度题,我选了(女生扯远)他拉回正题。
二:一个女教授讲的,其中有男女生提问处有题。soutern dessert 中一种长得想lizzard的动物,叫做Gila monster,有图,黑底带斑纹的蜥蜴样子,很狰狞很恐怖。女教授最后讲了Gila monster有毒液,男生问是不是像snake一样。女教授说:Gila monster是受到攻击是才释放毒液,此处有题。
三:CLIMATE: 一种有关于五大湖的一种polar climate。难。有五大湖地图和4所城市。最后西北那个城市有题,MS是这个城市降雪少。词汇有:precipitation降雨量等。其中步骤很复杂,题也散,其中还有湖在summer吸收了热量,完了evaporate 到天上,formed clouds. 我笔记具全但是还是题还是没做好。最后一个推测题问这个地区的这种polar降雪现象in the future怎么样。我听的是教授说越来越多。
加试(其他帖子详细总结):一:候鸟迁徙。图片是:左一白人男学生,右一黑人女老师。这个加试早听说过,上次遇了阅读达尔文进化论和威尼斯的盐。貌似还有美索不达米亚平原。
二:大王花Rafflesia
[附:另1同学听力版本,含加试 (具体顺序不记得了)
1. 一个女生讲画展中画的摆放位置和特殊灯光要求
2讲absolute advantage, comparable advantage和opportunity costs.学过微经的人会觉的是福音了
3气候现象:会有地图解释,这篇听得最不清楚
4 一个女生student ID没了,进不了公寓,要补办
5 一种蜥蜴有毒,虽然这特性和蛇很相似,但不能在classification时归为蛇,而仍然要算成蜥蜴。还讲到其特性可入药
6讲了威廉·华兹华次(应该就是英国那个湖派诗人)的诗歌,是romantic style.但不是讲爱情,而是nature beauty
7 一种舞蹈形式,形式非传统,不知道是不是我听力出了问题,貌似人会抛到墙上,在这种提高risk的action中提高人的confidence
8讲了brain中的一个什么cells,原来不为人重视,以为只是辅助作用,其实相当重要。具体内容记不大清了
9对话中教授讲到一个人观点,举例说,人人都认为科技improve life.事实上它也带来pollution,这就是该观点注重的。
中间休息十分钟,解决内急,然后拿出口语段子读了一下,因为我特担心到时候发音都不会。
第一题是描述在一个时间你朋友让你惊奇的事。
第二题是你喜欢在假期做户外活动还是室内活动。
第三题是一个学生写信要求在考期时图书馆24小时开放。对话是一个男同学嘲笑了这封信,并给出了两个理由。
第四题是false-cause error。阅读给出了定义和原因,教授给出了一个例子,就是自己的破车借给朋友用之后出现怪响了,就认为是朋友干的,而不认为是自己车破的原因。
第五题是校报上面因为食物某人没联系上,少了篇文章,要开天窗了,该怎么办啊?然后那个男同学提出了两个解决方案。
第六题是讲小孩子1岁和三岁发展创造力和想象力的,1岁时开始发展创造力了,但是比较弱。三岁的时候就不一样的,就得到了强烈的发展了,小朋友都坐在篮子里面把篮子当车模仿开车了。
口语简直在梦游,我自己都觉得过意不去,特别伤心。
作文:
一:综合写作integrated writing
Reading material:最近paleo…应该是古生物考古学家在New Mexico发现了一种small dinosaur的化石。推测这种small dinosaur 死于以下三个原因:一是traped in the mud,困死了。二是恐龙的骨头里有chemical element污染的痕迹(一看就很假,那个远古时代哪来那么多的chemical 污染的?!连人都没有..⊙﹏⊙b汗不用看,听力一定是反对)。三个是sudden flood把它们给淹死了。
Listening material: 一一反驳。一是如果被泥困住,会挣扎。但是从化石看来没有挣扎的痕迹。二是,跟dinosaur 同生的一种fish都没死,恐龙就死了?!所以不是化学污染至死的,是后来的。三是,教授说,恐龙的head是towards its tail的,从这个姿势判断,恐龙先死后被flood淹了。
二:独立写作:independent writing
Do you agree or disagree the follow statement: should the purpose of television be all educative, not entertain
比较好写

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